有很多学校在教室、宿舍在安装“手机信号干扰器​”。对此，很多学生们表示很反感，其实是为了课堂排除手机干扰的必要举措，不会影响健康。 在教室里安装“手机信号干扰器”是个费钱费力且不太讨好的事情。

随着市场经济的发展和科学技术的进步，手机在我们的生活中变得越来越普遍，其功能也越来越多。手机在给我们带来很多方便的同时，也给我们造成了不少麻烦。报道中说，“在课堂上，学生接听手机，或者通过手机上网、聊QQ、玩游戏等现象较为严重，在考试时，一些学生还利用手机进行作弊，比如通过手机将答案发给同学，用手机上网查答案等”。一些论坛、贴吧时发现，“有许多学生网上发帖时间，居然是在上课时间内”。这种情况已经对教室里的教学活动造成了干扰。只有排除这种干扰，维护正常的教学秩序，才能保证教学质量，才能不辜负学生、家长和社会各界对学样寄予的期望。

“上课玩手机”的现象把教室变成了一个现实社会和网络空间里各种信息的交汇场，学生处在这样的环境中，在各种信息的冲击下，情绪容易变得浮躁。安装“手机干扰器”后，外部信息进不来，教室就变回一个独立的空间，恢复其应有的功能，学生就可以集中注意力，与教师开展课堂互动。所以，“手机干扰器”屏蔽的是浮躁，留下的是安静。

安装“手机干扰器”并不是一个随意的行动。“干扰器”屏蔽信号的范围仅限于教室，只要走出教室，手机信号便会恢复。为了确保不会影响学生健康，校方重视产品质量，安装的“干扰器”属电磁辐射量符合国家有关标准、不会对人体产生影响而且不少学校、考场都已经在使用的合格产品。可见，校方在做这件事时，态度是严肃的，是对学生负责的。

手机干扰器的范围限于教室，说明学校的行动是适度的，不会损害学生的通信自由和表达自由。任何权利的行使都有边界，不能损害他人权利和公共利益，公民依据宪法和法律所享有的通信自由和表达自由也是这样，也不能超出其应有的限度。学生在教室里玩手机如果影响了正常的教学秩序，就超出了权利应有的限度，就应当受到限制。

手机信号干扰器的工作原理在一定的频率范围内，手机和基站通过无线电波联接起来，以一定的波特率和调制方式完成数据和声音的传输。屏蔽器在工作过程中以一定的速度从前向信道的低端频率向高端扫描。该扫描速度可以在手机接收报文信号中形成乱码干扰，手机不能检测出从基站发出的正常数据，使手机不能与基站建立联接，达到屏蔽手机信号的目的，手机表现为搜索网络、无信号、无服务系统等现象。通俗来讲是屏蔽器自身发出的频率干扰了手机接收基站的正常频率，让手机无法与基站连接，从而无法正常接打电话、接发短信和上网。